Tiempo estimado de lectura: 2 minutos

Vídeos convencionales vs vídeos interactivos en formación

En un post previo hablábamos de las ventajas del uso de vídeos interactivos en la formación, y hoy me gustaría hacer una breve comparativa en vídeos convencionales vs vídeos interactivos en formación.

Infografía. Vídeos convencionales vs vídeos interactivos

Esta es una comparativa no exhaustiva entre los vídeos convencionales y los vídeos interactivos en el ámbito de la formación. En ella hacemos especial énfasis a aspectos básicos a tener en cuenta a la hora de decidir por una opción u otra.

videos_convencionales_vs_videos_interactivos2

A continuación encontrarás la información textual en la que se basa la infografía.

 Vídeos convencionales  Vídeos interactivos
  • Introducir un curso
  • Explicación de conceptos o ideas abstractas
  • Demostraciones de producto
 Usos
  • Introducir un curso
  • Explicación de conceptos o ideas abstractas
  • Demostraciones de producto
  • Informar
  • Transmitir un conocimiento
  • Representar
Objetivos de aprendizaje Además de los propios de los vídeos convencionales otros objetivos son:

  • Aplicar los conocimientos en situaciones concretas
  • Analizar la información
  • Sintetizar la información
  • Resolución de problemas
Pasiva. El estudiante es receptor de los contenidos Posición del alumno Activa. El usuario interactúa con los contenidos respondiendo preguntas, poniendo en práctica sus conocimientos. (no se entiende interactivo a pasar slides)
  • Vídeos explicativos
  • Demostraciones
  • Simulaciones
  • Videotutoriales
Ejemplos
  • Los mismos que los vídeos convencionales pero se les añade elementos que requieren de la acción del alumno.
  • Los screencast con la función “Try me” donde el usuario puede poner en práctica lo que ha visualizado

En resumen…

Esta comparativa pretendía recoger aspectos básicos entre los vídeos convencionales vs vídeos interactivos. Como has podido observar, dependiendo de nuestras necesidades y más concretamente de nuestros objetivos de aprendizaje nos interesará más utilizar un vídeo convencional o un vídeo interactivo.

Puede que también te interese:

mlearning
Únete y recibe noticias sobre formación, elearning, gestión del talento, motivación y muchas cosas más.

Rosalie Ledda

Soy Pedagoga especializada en el diseño e implementación de formación en modalidad online (elearning), blended o presencial. Actualmente estoy cursando un master en Dirección y Gestión de RRHH en la UOC (máster seleccionado finalista en los premios RRHH Excellence Awards 2015). Cuento con 10 años de experiencia en el ámbito de la consultoría y la gestión de proyectos educativos de alcance nacional e internacional. Me considero una profesional con gran capacidad para gestionar proyectos, con capacidad analítica para la detección de necesidades de formación y definir estrategias específicas orientadas a objetivos. Mis compañeros me definen como un persona flexible, ordenada, emprendedora e innovadora.

More Posts

Follow Me:
TwitterLinkedInPinterestGoogle PlusYouTube

One thought on “Vídeos convencionales vs vídeos interactivos en formación

Leave a Reply